2026-2027 11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri Yıllık Planı İndir
Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri
2026-2027 11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri Yıllık Planı
Dosya BilgileriÖğrenme ÇıktılarıSoru-Cevap
Bu bölümde, 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için hazırlanan 11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri dersine ait en güncel Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli belgeleri yer almaktadır. İlgili müfredata tam uyumlu yıllık planı, aylık Maarif raporları ve okul temelli planlama dokümanlarını pratik bir şekilde oluşturabilirsiniz. Tüm dosyalar, öğretmenlerimizin kullanımını kolaylaştırmak amacıyla düzenlenebilir (Word) formatta sunulmaktadır.
Dosya Bilgileri
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI2026-2027
SINIF SEVİYESİ11. Sınıf
DERSÇocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri
MÜFREDATMaarif Modeli
DOSYA FORMATIWord (Düzenlenebilir) & PDF
PROGRAM KAYNAĞIMEB Öğretim Programı
TOPLAM HAFTA / KAZANIM-
SON GÜNCELLEMEAğustos 2024
Plan Neleri İçeriyor?
Yeni müfredatın temel felsefesine uygun ünite/tema sıralaması
Öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerinin haftalara dağılımı
Belirli gün ve haftaların eğitim takvimine entegrasyonu
Ölçme ve değerlendirme yönergeleri
Okul temelli planlama faaliyetleri için boşluklar
Değerler eğitimi ve yetkinliklerin işlenişi
Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri Temaları / Üniteleri
11.1. GELİŞİM İLKELERİ 1.1.1. Gelişimle İlgili Temel Kavramlar 1.1.2. Gelişime Etki Eden Faktörler 1.1.3. Gelişim İlkeleri Demokrasinin önemi
21.2. GELİŞİM DÖNEMLERİ 1.2.1. Doğum Öncesi Dönem 1.2.2. Bebeklik Dönemi 1.2.3. İlk Çocukluk Dönemi 1.2.4. Son Çocukluk Dönemi
31.2.5. Ergenlik Dönemi 1.2.6. Genç Yetişkinlik Dönemi 1.2.7. Orta Yetişkinlik Dönemi 1.2.8. İleri Yetişkinlik Dönemi
41.3. GELİŞİM ALANLARI 1.3.1. Fiziksel Gelişim 1.3.2. Bilişsel Gelişim
51.3.3. Dil Gelişimi 1.3.4. Duygusal ve Sosyal Gelişim
11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri planları güncel Maarif Modeli müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm 11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri planları, 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için geçerli olan en güncel Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli programı ve öğrenme çıktılarına göre hazırlanmıştır.
Planları indirdikten sonra üzerinde değişiklik yapabilir miyim?
Kesinlikle. Dosyalar Microsoft Word (.docx) formatında indirilir, böylece okulunuza veya sınıfınızın seviyesine göre dilediğiniz düzenlemeyi yapabilirsiniz.
11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri dersinin günlük planları da mevcut mu?
Evet, yıllık planınızı oluşturduktan sonra sistem o plana %100 uyumlu haftalık ve günlük planlarınızı da tek tıkla indirmeniz için hazırlar.
82.1. BEBEK VE ÇOCUKLARIN FİZİKSEL, SOSYAL, PSİKOLOJİK TEMEL İHTİYAÇLARI 2.1.1. Bebek ve Çocukların Fiziksel İhtiyaçları 2.1.2. Bebek ve Çocukların Sosyal İhtiyaçları 2.1.3. Bebek ve Çocukların Psikolojik İhtiyaçları Atatürk'ün Cumhuriyetçilik İlkesi 1.Dönem 1.Sınav
92.2. BEBEK VE ÇOCUKLARDA UYUM PROBLEMLERİ 2.2.1. Bebek ve Çocuklarda Beslenme Sorunları 2.2.2. Bebek ve Çocuklarda Uyku Sorunları 2.2.3. Bebek ve Çocuklarda Psikolojik
10Sosyal Uyum Problemleri Atatürk'ün eğitime ve bilime verdiği önem
112.3. BEBEK VE ÇOCUKLARDA KİŞİSEL BAKIM 2.3.1. Bebeklerde Kişisel Bakım 2.3.1.1. Bebeklerde Banyo 2.3.1.2. Bebeklerde Giyinme ve Soyunma 2.3.1.3. Bebeklerde Alt Temizliği 2.3.1.4. Bebeklerde Saç Bakımı 2.3.1.5. Bebeklerde El, Yüz ve Ayak Bakımı 2.3.1.6. Bebeklerde Ağız ve Diş Bakımı
122.3.2. Çocuklarda Kişisel Bakım 2.3.2.1. Çocuklarda Banyo 2.3.2.2. Çocuklarda Giyinme ve Soyunma 2.3.2.3. Çocuklarda Saç Bakımı 2.3.2.4. Çocuklarda Tuvalet Eğitimi 2.3.2.5. Çocuklarda El ve Ayak Bakımı 2.3.2.6. Çocuklarda Ağız ve Diş Bakımı
132.4. BEBEK VE ÇOCUKLARDA SIK GÖRÜLEBİLECEK SAĞLIK SORUNLARI 2.4.1. Bebek ve Çocuklarda Aşı 2.4.2. Bebek ve Çocuklara Yönelik Koruyucu Sağlık Hizmeti Veren Kurum ve Kuruluşlar
142.5. BEBEK VE ÇOCUKLARIN SOSYAL VE PSİKOLOJİK İHTİYAÇLARININ GİDERİLMESİ 2.5.1. Sevme ve Sevilme İhtiyacının Giderilmesi 2.5.2. Güven İhtiyacının Giderilmesi 2.5.3. Öğrenme İhtiyacının Giderilmesi 2.5.4. Başarı İhtiyacının Giderilmesi 2.5.5. Bağlılık İhtiyacının Giderilmesi 2.5.6. Arkadaşlık Kurma İhtiyacının Giderilmesi
153.1. ÇOCUK HAKLARI 3.1.1. Çocuk Haklarının Tarihsel Gelişimi
163.2. ULUSLARARASI ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİ 3.2.1. Uluslararası Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin Temel İlkeleri 3.2.2. Uluslararası Çocuk Hakları Sözleşmesi’nde Yer Alan Maddeler
173.3. ULUSAL ÇOCUK HAKLARI VE YASALARI 3.3.1. Türkiye’de Uygulanan Çocuk Hakları ve Yasalarıyla İlgili Politika ve Düzenlemeler 3.3.2. Çocuk Koruma Kanunu 3.3.3. Koruyucu ve Destekleyici Tedbirler 1.Dönem 2.Sınav
183.4. ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI 3.4.1. Çocuk İhmali 3.4.2. Çocuk İstismarı
193.4.2.1. İstismar Belirtileri 3.4.2.2. İstismarın Etkileri
203.5. ÇOCUKLARI İHMAL VE İSTİSMAR EDEN EBEVEYN ÖZELLİKLERİ
214.1. ERGENLİK SÜRECİ 4.1.1. Ergenlik Sürecini Etkileyen Faktörler 4.1.1.1. Hormonlar 4.1.1.2. Sağlıklı Yaşam Bileşenleri: Beslenme, Fiziksel Aktivite ve Uyku
224.1.1.3. Aile 4.1.1.4. Akranlar 4.1.1.5. Okul
234.2. ERGENLİK ÇAĞI GELİŞİM ÖZELLİKLERİ VE SÜRECİ 4.2.1. Ergenlik Sürecinde Görülen Fiziksel Değişimler 4.2.2. Ergenlik Döneminde Görülen Cinsel Değişimler 4.2.3. Ergenlik Döneminde Görülen Bilişsel Değişimler 4.2.4. Ergenlik Döneminde Görülen Duygusal Değişimler
244.2.5. Ergenlik Döneminde Görülen Sosyal Değişimler 4.2.6. Ergenlik Döneminde Görülen Ahlaki Değişimler 4.2.7. Ergenlik Döneminde Kimlik Gelişimi 4.2.8. Ergenlik Döneminin Başlıca Sorunları
254.3. ERGENLİK DÖNEMİNDE HİJYEN VE CİLT SAĞLIĞI 4.3.1. Hijyen ve Kişisel Hijyen 4.3.1.1. Beden ve Deri Temizliği 4.3.1.2. Giyim 4.3.1.3. El, Ayak ve Tırnak Bakımı 4.3.1.4. Yüz (Göz, Burun, Kulak, Boyun) Bakımı Atatürk’ün vatan ve millet sevgisi
264.3.1.5. Ağız ve Diş Bakımı 4.3.1.6. Saç Bakımı 4.3.1.7. Koltuk Altı Bakımı 4.3.1.8. Tuvalette Hijyen Kuralları
275.1. ULUSAL KURUM VE KURULUŞLAR 5.1.1. Gençlik Hizmetlerinin Önemi 2.Dönem 1.Sınav
285.1.2. Ulusal Düzeyde Gençlik Hizmeti Veren Kurum ve Kuruluşlar
295.2. ULUSLARARASI KURUM VE KURULUŞLAR 5.2.1. Uluslararası Organizasyonlar ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü
305.2.2. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi (Türkiye Ulusal Ajansı) Çocuk, insan sevgisi ve evrensellik
315.2.2.5. Kısa Süreli Eğitim 5.2.3. Eurodesk (Avrupa Bilgi Ağı)
326.1. ÇOCUKLARDA UYUM VE UYUMSUZLUK 6.1.1. Çocuklarda Uyum ve Uyumsuzluk 6.1.1.1. Çocukların Genel Özellikleri 6.1.1.2. Davranış ve Uyum Problemlerinin Değerlendirilmesi 6.1.1.3. Davranış ve Uyum Problemlerinin Nedenleri
336.1.1.4. Risk Etmenleri 6.1.1.5. Çocukların Uyumunda Etkili Olan Koruyucu Etmenler 6.1.2. Davranış ve Uyum Problemlerinin Sınıflandırılması ve Çözüm Yolları
346.2. GENÇLERDE UYUM 6.2.1. Ergenlikte Uyum 6.2.2. Ergenin Toplumsal Uyumuna Etki Eden Faktörler 6.2.2.1. Aile Tutumları Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirler
356.2.2.2. Arkadaş Çevresi 6.2.2.3. Okul Çevresi 6.2.2.4. Kitle İletişim Araçları
366.3. GENÇLERDE SIK GÖRÜLEN UYUM PROBLEMLERİ 6.3.1. Ergenlik Döneminde En Sık Rastlanan Heyecan Biçimleri 6.3.2. Ergenin Kaygıları 2.Dönem 2.Sınav
376.3.3. Ailenin ve Çevrenin Ergene Karşı Tutum ve Davranışlarına Öneriler
11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri için Aylık Maarif Raporu bulabilir miyim?
Maarif Modeli'nin gerekliliklerinden olan Aylık Maarif Raporu özelliği sistemimizde mevcuttur. İşlediğiniz öğrenme çıktılarına göre her ayın sonunda raporunuzu otomatik alabilirsiniz.
11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri için Okul Temelli Planlama bulabilir miyim?
Evet, yeni müfredatla hayatımıza giren okul temelli planlama haftaları sistemimizde standart olarak yer almaktadır. Kendi okulunuzun çevresel faktörlerine ve ihtiyaçlarına göre bu haftaları indireceğiniz Word dosyası üzerinden kolayca özelleştirebilirsiniz.
11. Sınıf Çocuklarda ve Gençlerde Sosyal Destek Hizmetleri planlarında resmi tatiller ve ara tatiller hesaplanıyor mu?
Evet, algoritmamız 2026-2027 MEB resmi çalışma takvimine tamamen entegredir. Dini ve milli bayramlar, ara tatiller ile yarıyıl tatilleri otomatik olarak hesaplanır ve öğrenme çıktıları sadece aktif iş günlerine dağıtılır.
