2026-2027 11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi Günlük Planı İndir
1Sınıf Seçimi
11. Sınıf
2Ders Seçimi
Hasta ve Yaşlı Psikolojisi
3Bilgi Girişi
2026-2027 11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi Günlük Planı
Dosya BilgileriÖğrenme ÇıktılarıSoru-Cevap
Bu bölümde, 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için hazırlanan 11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi dersine ait en güncel Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli belgeleri yer almaktadır. İlgili müfredata tam uyumlu günlük planı, aylık Maarif raporları ve okul temelli planlama dokümanlarını pratik bir şekilde oluşturabilirsiniz. Tüm dosyalar, öğretmenlerimizin kullanımını kolaylaştırmak amacıyla düzenlenebilir (Word) formatta sunulmaktadır.
Dosya Bilgileri
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI2026-2027
SINIF SEVİYESİ11. Sınıf
DERSHasta ve Yaşlı Psikolojisi
MÜFREDATMaarif Modeli
DOSYA FORMATIWord (Düzenlenebilir) & PDF
Plan Neleri İçeriyor?
Yeni müfredatın temel felsefesine uygun ünite/tema sıralaması
Öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerinin haftalara dağılımı
Belirli gün ve haftaların eğitim takvimine entegrasyonu
Ölçme ve değerlendirme yönergeleri
Okul temelli planlama faaliyetleri için boşluklar
Değerler eğitimi ve yetkinliklerin işlenişi
Hasta ve Yaşlı Psikolojisi Temaları / Üniteleri
11.1. PSİKOLOJİ 1.1.1. Psikolojinin Konusu 1.1.2. Psikolojinin Amacı 1.1.3. Psikolojinin Alanları 1.1.4. Psikolojinin Yaklaşımları 1.1.5. Psikolojide Kullanılan Bilimsel Yöntemler Demokrasinin önemi
21.2. SAĞLIK PSİKOLOJİSİNİN ÇALIŞMA ALANLARI 1.2.1. Sağlık Psikolojisinin Alanları 1.2.2. Sağlık Davranışları 1.3. ORGANİZMA VE ÇEVRE 1.3.1. Doğum Öncesi ve Doğum Sonrası Çevre 1.3.2. Fiziksel Çevrenin Organizmaya Etkisi
31.3.3. Aşırı ve Yetersiz Uyarılma 1.3.4. Alışma ve Duyarsızlaşma 1.3.3. Uyarılma İhtiyacı ve Güdülenme 1.3.4. Sosyal Çevrenin Organizmaya Etkisi 1.3.5. Tutumlar ve Sosyal Davranış
41.4. ALGI 1.4.1. Algının Özellikleri 1.4.2. Algıyı Etkileyen Etmenler 1.5. BİLİNÇ 1.5.1. Farklı Bilinç Durumları 1.5.2. Uyku ve Rüyalar 1.5.3. Uyku Bozuklukları
51.6. ÖĞRENME VE BELLEK 1.6.1. Öğrenme Türleri ve Süreçleri 1.6.2. Koşullanma Yoluyla Öğrenme 1.6.3. Sosyal Öğrenme
Sıkça Sorulan Sorular
11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi planları güncel Maarif Modeli müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm 11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi planları, 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için geçerli olan en güncel Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli programı ve öğrenme çıktılarına göre hazırlanmıştır.
Planları indirdikten sonra üzerinde değişiklik yapabilir miyim?
Kesinlikle. Dosyalar Microsoft Word (.docx) formatında indirilir, böylece okulunuza veya sınıfınızın seviyesine göre dilediğiniz düzenlemeyi yapabilirsiniz.
11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi dersinin yıllık planları da mevcut mu?
Evet, sistemimizde MEB takvimine tam uyumlu yıllık planlarınızı pratik bir şekilde oluşturup Word veya PDF formatında indirebilirsiniz.
11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi için Aylık Maarif Raporu bulabilir miyim?
6
1.6.4. Bilişsel Öğrenme 1.6.5. Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler 1.6.6. Bellek Türleri ve Süreçleri 1.6.7. Unutma Nedenleri 1.6.8. Bellek Güçlendirici Yöntemler
72.1 KİŞİLİK VE GELİŞİM DÖNEMLERİ 2.1.1. Kişilik ile İlgili Kavramlar 2.1.2. Kişilik Gelişiminin Tarihçesi 2.1.3. Psikoanalitik Kuram
92.1.8. Gençlik Döneminin Gelişimsel Görevleri 2.1.9. Yetişkinlik Döneminin Gelişimsel Görevleri 2.1.10. Gençlik ve Ergenlik Dönemindeki Değişiklikler Atatürk'ün eğitime ve bilime verdiği önem
102.2. KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME 2.2.1. Kendini Gerçekleştiren İnsanın Özellikleri 2.2.2. Bireyin Kendini Gerçekleştirmesini Sağlayan Davranışlar 2.2.3. İnsancıl (Hümanist) Yaklaşım Kuramı 2.2.4. Maslow’un İhtiyaçlar Kuramı 2.2.5. ROGERS’ın Benlik Kavramı ve Kendini Gerçekleştirme
112.3. DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI 2.3.1. Normal ve Anormal Davranışlar 2.3.2. Normal Dışı Davranışlar Sergileyen Kişilerin Özellikleri 2.3.3. Normal Davranış Sergileyen Kişilerin Özellikleri 2.3.4. Anormal Davranışların Nedenleri 2.3.5. Anormal Davranışların Sınıflanması
123.1. RUH SAĞLIĞI VE PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR 3.1.1. Ruh Sağlığı ve Önemi 3.1.2. Yaşam Dönemlerine Göre Ruh Sağlığının Önemi 3.1.3. Ruh Sağlığı İyi Olan Bireylerin Genel Özellikleri 3.1.4. Ruh Sağlığı Bozukluklarında Damgalanma ve Sonuçları
133.2. YAŞLILARDA SIK GÖRÜLEN RUHSAL HASTALIKLAR 3.2.1. Ruhsal Bozukluklarda Görülebilecek Belirti ve Bulgular 3.3. YAŞLILARDA SIK GÖRÜLEN RUHSAL HASTALIKLARDA BAKIM YAKLAŞIMLARI 3.3.1. Ruhsal Bozukluklarda Psikolojik Destek
153.3.7. Şizofreni 3.3.8. Deliryum ve Demans: Deliryum 3.3.9. Alzheimer Hastalığı 3.3.10. Madde Kullanım Bozuklukları 3.3.11. Kişilik Bozuklukları
164.1. ÖFKE 4.1.1. Öfkenin Nedenleri 4.1.2. Öfkenin Belirtileri 4.1.3. Öfkeyi İfade Etme Biçimleri 4.1.4. Öfke Kontrol Yöntemleri 1.Dönem 2.Sınav
174.2. KAYGI 4.2.1. Kaygı Nedenleri ve Belirtileri 4.2.2. Kaygı ile Başa Çıkma Yolları 4.3. ÇATIŞMA 4.3.1. Çatışmanın Olumlu ve Olumsuz Yönleri
184.3.2. Çatışmaya İlişkin Yönetsel Yaklaşımlar 4.3.3. Çatışma Yönetimi 4.4. SORUN ÇÖZME 4.4.1. Sorun Çözmenin Aşamaları 4.4.2. Sorun Çözüm Yolları
194.5. ZAMAN YÖNETİMİ 4.5.1. Zaman Yönetiminin Amacı ve Önemi 4.5.2. Zaman Yönetim Teknikleri 4.5.3. Zaman Yönetimindeki Engeller 4.5.4. Zaman Yönetiminde Acil ve Önemli İşler
205.1. TEMEL GERONTOLOJİ KAVRAMLARI 5.1.1. Gerontoloji Uğraş Alanları
215.2. YAŞLILIKTA ORTAYA ÇIKAN DEĞİŞİKLİKLER 5.2.1. Yaşlılıkla İlgili Temel Kavramlar 5.2.2. Yaşlanma Sürecindeki Fiziksel ve Zihinsel Değişiklikler 5.2.3. Yaşlılıkta Sosyal İlişkiler, Birey, Fizik ve Çevre ilişkileri
225.3. SAĞLIKLI VE AKTİF YAŞLANMA İLKELERİ 5.3.1. Aktif ve Başarılı Yaşlanma 5.3.2. Sağlıklı ve Aktif Yaşlanmaya Uygun Davranışlar 5.3.3. Sağlıklı ve Aktif Yaşlanma Sürecinde Yaşlının Manevî İhtiyaçları
236.1. PEDİATRİK HASTAYA PSİKOLOJİK DESTEK 6.1.1. Pediatrik Hastaya Yaklaşımda Gelişim Dönemlerinin Önemi 6.1.2. Çocuk Hakları Sözleşmesi 6.1.3. Hasta Hakları Yönetmeliği 6.1.4. Pediatrik Hastaya Yaklaşım İlkeleri
246.2. GERİATRİK HASTAYA PSİKOLOJİK DESTEK 6.2.1. Geriatrik Hastanın Özellikleri 6.2.2. Geriatrik Hastaya Yaklaşım İlkeleri 6.3. SOSYAL HİZMETE MUHTAÇ HASTAYA PSİKOLOJİK DESTEK 6.3.1. Sosyal Hizmete Muhtaç Hastaların Özellikleri 6.3.2. Sosyal Hizmete Muhtaç Hastalara Yaklaşım Atatürk’ün vatan ve millet sevgisi
256.4. KAYIPLARDA PSİKOLOJİK DESTEK 6.4.1. Ani Ölüm 6.4.2. Ani Ölüm Karşısında Tepkiler 6.4.3. Ani Ölümde Psikolojik Destek
266.4.4. Amputasyon 6.4.5. Amputasyonda Psikolojik Destek 6.5. KRONİK VE TERMİNAL DÖNEMDEKİ HASTA VE YAKINLARINA PSİKOLOJİK DESTEK 6.5.1. Kronik Hastalıklar 2.Dönem 1.Sınav
276.5.2. Kronik Hastalığı Olan Hasta ve Yakınlarına Psikolojik Destek 6.5.3. Terminal Dönem 6.5.4. Terminal Dönemdeki Hasta ve Yakınlarında Görülen Tepkiler 6.5.5. Terminal Dönemdeki Hasta ve Yakınlarına Psikolojik Destek
287.1. AFETE MARUZ KALMIŞ KİŞİLERE PSİKOLOJİK DESTEK 7.1.1. Afet
29Felaket 7.1.2. Afet Sonrası Görülen Bireysel Tepki Dönemleri 7.1.3. Afetzedelerde Görülebilecek Genel Tepkiler
307.1.4. Afetzede Yetişkinde Ortaya Çıkabilecek Ruhsal Belirtiler 7.1.5. Afetzede Çocukta Ortaya Çıkabilecek Ruhsal Belirtiler 7.1.6. Ruhsal Sorunlarla Baş Etme Yolları 7.1.7. Afet Sonrası Psikolojik Destek Sağlama Aşamaları 7.1.8. Afete Maruz Kalan Kişiye Psikolojik Destek Çocuk, insan sevgisi ve evrensellik
317.2. TRAVMALARDA PSİKOLOJİK YAKLAŞIM 7.2.1. Travmanın Yarattığı Ruhsal Sorunlar 7.2.2. Stres Altında ve Tehlike Ortamındaki Hastaya Yaklaşım 7.2.3. Stres Yönetimi
327.3. SALDIRGAN VE AJİTE HASTAYA PSİKOLOJİK YAKLAŞIM 7.3.1. Saldırganlık Riskini Artıran Nedenler 7.3.2. Saldırganlığa Neden Olabilecek Hastalıklar 7.3.3. Saldırgan Kişiye Yaklaşımda Genel İlkeler 7.3.4. Saldırıya Uğramış Kişiye Yaklaşım
348.1. HASTA VE YAŞLI BİREYLERE UYGULANAN ŞİDDET, İHMAL VE İSTİSMAR 8.1.1. Hasta ve Yaşlı İstismarı 8.1.2. Hasta ve Yaşlı İhmali 8.1.3. Hasta ve Yaşlılara Uygulanan Şiddet, İhmal ve İstismar Nedenleri Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirler
358.1.4. Hasta ve Yaşlılara Uygulanan Şiddet, İhmal ve İstismarın Önlenmesi 8.1.5. İhmal ve İstismarda Psikolojik Desteğin Önemi 8.1.6. İhmal ve İstismarda İş Birliği Yapılacak Kurumlar
368.2. ÇOCUKLARA UYGULANAN ŞİDDET, İHMAL VE İSTİSMAR 8.2.1. Çocuk İstismarı 8.2.2. Çocuk İhmali 2.Dönem 2.Sınav
378.2.3. Çocuklara Uygulanan Şiddet, İhmal ve İstismar Nedenleri
388.2.4. Çocuklara Uygulanan Şiddet, İhmal ve İstismarın Önlenmesi
Maarif Modeli'nin gerekliliklerinden olan 'Aylık Maarif Raporu' özelliği sistemimizde mevcuttur. İşlediğiniz öğrenme çıktılarına göre her ayın sonunda raporunuzu otomatik alabilirsiniz.
11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi için Okul Temelli Planlama bulabilir miyim?
Evet, yeni müfredatla hayatımıza giren okul temelli planlama haftaları sistemimizde standart olarak yer almaktadır. Kendi okulunuzun çevresel faktörlerine ve ihtiyaçlarına göre bu haftaları indireceğiniz word dosyası üzerinden kolayca özelleştirebilirsiniz.
11. Sınıf Hasta ve Yaşlı Psikolojisi planlarında resmi tatiller ve ara tatiller hesaplanıyor mu?
Evet, algoritmamız 2026-2027 MEB resmi çalışma takvimine tamamen entegredir. Dini ve milli bayramlar, ara tatiller ile yarıyıl tatilleri otomatik olarak hesaplanır ve öğrenme çıktıları sadece aktif iş günlerine dağıtılır.
